Acordo ortográfico: Bom para quem?

Tenho dificuldade com mudanças, sobretudo quando elas vêm de fora para dentro, quando sou obrigado a me adaptar a uma situação que não foi provocada por mim. Algumas delas são inevitáveis para a maioria das pessoas: a perda de um emprego, o afastamento de alguém querido do seu convívio, uma paraplegia... Entre as evitáveis, pode estar a nova reforma ortográfica, se o seu trabalho ou sua formação não dependerem de uma escrita correta.

Eu gosto de escrever, mas como meu trabalho não está diretamente relacionado à esta habilidade, pensei em ignorar o acordo entre os países de língua portuguesa. Mas, em nome deste prazer, vou cedendo aos poucos, o que não quer dizer que concordo. Encaro esta reforma como uma dessas mudanças empurradas goela abaixo. Ter de esquecer regras que levamos alguns anos para aprender, e simplesmente trocá-las por outras regras, sem uma utilidade convincente, não é sensato, e pelo que andei pesquisando meu raciocínio não é diferente do de muita gente especializada no assunto.

Numa reportagem de Filipa M. Ribeiro intitulada "Acordo ou desacordo?", para o site www.editonweb.com, Luiz Carlos Cagliari, docente no departamento de Linguística da Faculdade de Ciências e Letras da Universidade Estadual Paulista (Unesp) diz: "as reformas ortográficas têm sido feitas sem o conhecimento científico sobre o que é realmente a ortografia. É daí que resultam muitos equívocos". (...) Os argumentos a favor da reforma são "insuficientes". "Um deles é o que diz que a reforma vai «facilitar o uso da língua». Mudar a ortografia não facilita a vida de ninguém, porque a ortografia não representa a fala de ninguém. É simplesmente uma representação gráfica que permite a leitura", exemplifica.
No mesmo site, Paulo Osório, linguista e professor na Universidade da Beira Interior (Portugal) diz: "Quanto às implicações do novo acordo ao nível do ensino do Português, irá dificultar o ensino". (...) "Todos sabemos que o plano sintáctico é o mais complicado de ensinar e as mudanças previstas no novo documento irão provocar grande resistência por parte dos professores", adverte.

Sem considerar aqui as perdas e ganhos econômicos decorrentes, pessoais (jogarei meu dicionário fora e terei de comprar outro atualizado) ou empresariais (livrarias e editoras), sinto este acordo, do lado brasileiro, como uma tentativa de aproximar a linguagem escrita à falada, uma busca por simplificar nosso português; mas as incorreções ortográficas que leio e vejo no dia-a-dia estão se aproximando cada vez mais dos erros de pronúncia comuns nas camadas mais populares. Sem quaisquer preconceitos de minha parte, imagino que relação isso poderia ter com o abandono do ensino público e os altos índices de analfabetismo funcional, com as ações de inclusão digital nas comunidades carentes, e com o fato de termos um presidente da república semianalfabeto. Em outras palavras, por que não investir pesado na educação pública como ela realmente merece, e agora, em vez de ficar procurando (e empurrando-nos) soluções superficiais?